學習要有目標與意義啊～

學習要有目標與意義啊～

很妙的一篇討論

先說結論：

像我自己的產品可以往日韓發展，但我自己很清楚ㄧ件事，如果我自己不會該國語言，最終是會出問題，然而實在沒這個精神能量了

學習要有目標與意義啊～

■ 問題的背景

小五開始 “1週” 1小時的英語家教，父親希望用英語歌學習

然後上國中後發現都聽不懂？

■其他人的討論

1. a說用唱歌學，開玩笑，對考試沒幫助

b說回覆自身經驗，音樂學習語言很有幫助

「請問a認為的沒幫助 vs b 說的有幫助，兩個人指的是同一件事嗎？」

2. c說也是找‘’母語是英文‘’的家教，讀繪本與練對話

並提到學校教的文法對孩子接受‘’母語是英文的家教‘’教學背景下，文法是不自然的

d說聽不懂沒事的，聽不懂的是指⬆️⬆️上面文法的問題，還是整個英語都聽不懂？？

3. e＆f 都說要背！！

因為台灣有個偉大的音樂家叫：背多分（咦）

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#我插個笑話

今天聽皓哥直播說：

【人常說，學生是蠟燭，燃燒自己照亮別人】

因為有了學生，提供了老師的需求 校園的需求，校長的需求，更供養了補習班

從國小國中高中再到大學，直到畢業出社會後因為找不到工作=＞餓死（大誤）

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問題的背景

1週只有1小時，先不探討教學方式

你怎麼會認為周圍環境都是用國語的狀態下，要去學第二外語，1週只有1小時真的夠？？

討論1＆3，要的是分數還是要的是可以用外語跟外國人溝通？？

喔，我很會考試，英文分數都超好！可是我不知道怎麼跟外國人聊天🫣🫣

討論2，我真的聽不懂“文法”，但我可以跟外國人聊天😊😊，因為我的家教就是外國人，我們很常聊天練習對話，也會在通訊軟體上用英文打字對話

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#關於補習

定義是在基本義務課堂外，額外花時間金錢去學習

然而，上述情況會是‘’非常態‘’案例嗎？

【或許總是會聽到，你補習補到哪去了！！】

真的要說，補到哪去的疑問，其實需要家長自己去了解，你要小孩去補習的內容是什麼？教學方式是什麼？然後有追蹤學習的狀態嗎？

至於補習的目標是什麼？而那個目標的意義又是什麼？

對於未來的發展是什麼？？

如果家長自己也無法明確的“寫出來”，那被壓著去補習的孩子也更不會知道

“為何而補”

沒有持續用到，未來終將被大腦遺棄

#今晚訂單少也少人詢問就又閒到再瞎扯😂